迷香小豆亂亂記

進入了第四天的課程

主講童話圖象詩的林世仁

是凌明玉的好友



第二天上課時

凌明玉說

她還記得十多年前第一次得到兒童文學獎

頒獎典禮那日

和坐在隔壁的人聊天

隔壁的人問她

妳覺得目前的兒童文學作家

有哪些人尚有改進的空間?

那時她知道林世仁卻還不認識他

所以拉里拉雜地批評了林世仁一番以後

隔壁的人又繼續問她

還有對沒有其他作家有意見?

她又繼續批評了一個叫唐友的作家

後來才知道

隔壁的傢伙就是林世仁

唐友

則是林世仁的另一個筆名



瘦削卻充滿笑容的林世仁

在課堂上介紹他的圖象詩集

感覺起來

是個很有創意的怪叔叔



就像小兒科醫師總是洋溢青春氣息

凌明玉和林世仁的表情裡

有種普通成人欠缺的活潑氣質

究竟是因為小孩看久了

或是與生俱來的天性?

這個雞生蛋的問題

或許連小兒科醫師也不確定



介紹散文的羅任玲

十分針對觀眾胃口地

餵了一些實用的寫作技巧

例如她說

如果希望和自己的作品保持一點距離感

可以使用第二人稱(你)

來代換原本使用第一人稱的自述角度



我這時才恍然大悟

原來在副刊上那些看不懂的你你你小說

只要想成那些「你」就是作者

讀起來就會通順了啊...orz



課堂上還有提到指考命題作文「回家」

羅任玲點了兩個同學

發表自己對這篇文章如何寫作的看法

正要點第三個時

學員裡的那位國文老師忍不住自己站起來

跑到前面

十分具有專業架勢地拿起麥克風...

「回家這個題目，應該使用五段式寫法...」

她字正腔圓, 不急不徐地說道：

「因為考試有時間的壓力，我們前後可以使用短段。

　而回家這個題目呢，可以寫溫暖也可以冰冷；

　但是寫冰冷很難到達高分群，我們的目標是要進入高分群，所以要從溫暖的方式著手。

　首段可以寫送大鯨魚回家的時事，之後提到自己個人，再推展到整個國家...」

(謎之聲: 國家要回什麼家? 對岸的祖國大陸嗎...XD)



這位老師講得簡潔精彩

但也讓我忍不住慨嘆

原來作文要這樣寫才能高分

難怪我國文分數會那麼低



「人生來自虛實交互

　白天的生活是實的

　夜裡的夢是虛的

　現在是實的

　過去和未來都是虛的

　記憶裡的過去是虛的

　因為記憶不可能百分之百留下事件的原貌

　沒有人知道自己記憶到的事物

　是不是真的和當初發生時一模一樣」



羅任玲主張

既然記憶也不見得百分之百正確

只要情感是真實的

那麼散文裡有些想像和虛構的內容

是可以被接受的

只是不能寫得太離譜



原來記憶是虛幻的啊...